由鶴山市自然資源局、鶴山市教育局聯(lián)合舉辦的“小小規(guī)劃師”創(chuàng)意設計大賽，是以“暢想美好愿景，共繪鶴山未來”為主題的作品征集活動，面向全市中小學生，是2020-2035年鶴山市國土空間規(guī)劃編制公眾參與活動之一。
在本次活動中，共收到近200件作品，形式豐富多彩，創(chuàng)意靈動，類型包括繪畫、手抄報、文章、調研報告和視頻等。少年們從城市建設、道路交通、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育資源配套、社區(qū)建設、鄉(xiāng)村振興、歷史文化保護等多個方面，共同繪就了一幅充滿活力的鶴山藍圖。
讓我們一起來欣賞：
鶴山少年們的2035最美的期待！
（視頻：鶴山少年說）
國土空間規(guī)劃是對一定區(qū)域國土空間開發(fā)保護建設在空間和時間上作出的安排。通過推動人與自然、人與社會、人與經(jīng)濟和諧共處，最終實現(xiàn)地區(qū)的高質量發(fā)展、高品質生活和高效能治理。
2020-2035年鶴山市國土空間規(guī)劃編制正在進行中，
你所期待的2035是怎樣的？
且聽鶴山少年說。
城市建設
?。ā段倚哪恐械您Q山》作者：湯杰淇 學校：沙坪街道第三小學）
湯杰淇同學說：
我希望未來的鶴山人與自然和諧共生，科技創(chuàng)新，交通便捷，能源潔凈……
（《我心目中的未來之城》作者：王彩茗 學校：共和中心小學）
王彩茗同學用作品講述著：
傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融，古風與創(chuàng)新并存，是我心目中的未來之城。
少年們通過作品表達了他們對鶴山城市建設的期待：經(jīng)濟高質量發(fā)展，科技創(chuàng)新，環(huán)境優(yōu)美；是一座經(jīng)濟繁榮、產(chǎn)業(yè)興旺、綠色宜居、文明幸福的現(xiàn)代化城市。
道路交通
?。ā耳Q山未來城市規(guī)劃》作者：肖穎欣 學校：鶴山市第一中學）
肖穎欣同學希望：鶴山未來能實現(xiàn)“Underground Dream”（地鐵夢），設置智能交通平臺。
（《我心目中的鶴山》作者：鄧雅韻 學校：雅瑤鎮(zhèn)寶瑤小學）
鄧雅韻同學說：鶴山未來高鐵飛馳，沒有噪聲和污染，河水清澈見底。
（《我心目中的鶴山》作者：朱欣霞 學校：桃源小學）
朱欣霞同學說：
我希望鶴山有多功能停車大廈。
少年們心目中2035年的鶴山，緊跟時代步伐，構建了系統(tǒng)完備、高效實用、智能綠色、安全可靠的現(xiàn)代化交通體系，融入粵港澳大灣區(qū)發(fā)展。
創(chuàng)新發(fā)展
?。ā段磥硇满Q山》作者：易柏軒 學校：沙坪街道第一小學）
易柏軒同學期待：
未來鶴山，10G網(wǎng)絡覆蓋，立體交通出行，飛行器普及，每天都是美好的。
（《大雁山森林能源發(fā)電》作者：黃宇淏 學校：公交第一幼兒園）
黃宇淏同學說：
我要創(chuàng)造可再生森林能源，供應千家萬戶。
創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。
未來鶴山也必將走創(chuàng)新之路，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新科技，驅動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉型升級，形成發(fā)展新格局。
歷史文化
?。ā稌诚朊篮迷妇?，共繪鶴山未來》作者：李婉婷，學校：鶴山市第一中學）
李婉婷同學說：
城市的歷史文化價值，無可比擬。
（《基于研學旅行紅色文化主題課程設計的實用性路線規(guī)劃》，作者：馮鎵瑩、李詠宣、潘穎秋，學校：鶴山市紀元中學）
馮鎵瑩、李詠宣、潘穎秋 期待：
抓緊國土空間規(guī)劃契機，結合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，融合本地文化、廣府文化、華僑文化等，突出“紅色元素”，打造響亮的紅色研學旅行品牌。
鶴山文化底蘊深厚，敢為人先；鶴山人堅毅、包容、奮進。鶴山獅藝、龍舟、詠春拳、陳山火龍習俗、茶文化等深入民心，具有強大的凝聚力。繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，保護歷史文化，作為鶴山建設者責無旁貸。
鄉(xiāng)村振興
?。ā段磥淼碾p合鄉(xiāng)村》作者：任賜鈞 學校：雅瑤石湖小學）
任賜鈞同學希望：
世界各地的朋友都前來欣賞雙合鄉(xiāng)村美景。
?。ā段倚哪恐械拿利愢l(xiāng)村》作者：陳琪琪 學校：新蕾學校）
陳琪琪同學說：
我始終相信，每個人心里都有一處自己的小山林。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的重要基礎，實施鄉(xiāng)村振興是鶴山少年們的心愿。讓我們一起保護耕地，發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，推動城鄉(xiāng)融合，實施鄉(xiāng)村振興。
教育配套
?。ā秹粝胫械膶W?！纷髡撸毫杌菁?nbsp; 學校：沙坪街道第一小學）
凌惠嘉同學說：
這是我夢想中的移動學校，隨時走進大自然，身臨其境地學習。
（《致鶴山市自然資源局的一封信》作者：伍海良 學校：桃源中學）
伍海良同學希望：讓圖書館在鶴山開花。
少年是祖國的未來。提高教育配套服務水平，是提升教育水平的重要環(huán)節(jié)。
百年大計，教育為本。大力推進教育理念和體系現(xiàn)代化，提高教育質量，促進教育公平，培養(yǎng)高層次人才，將為經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支撐，最終實現(xiàn)教育強國。
少年們用他們的奇思妙想，
向我們呈現(xiàn)著他們心目中的2035。
創(chuàng)意與靈感交織，
詩意與進取交融。
少年們用充滿活力的作品描繪了他們的鶴山夢：
富有活力，科技創(chuàng)新的城市風貌；
融灣發(fā)展，智慧多元的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)；
四通八達，環(huán)保快捷的交通脈絡；
源遠流長，溫情包容的文化底蘊；
環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)宜居的美麗家園。
少年們的作品為2020-2035年鶴山市國土空間規(guī)劃編制提供了年輕一代的意見建議，請為鶴山少年點贊！
立鴻鵠志，探索求真。
少年們，
你們將是鶴山2035的建設者，
讓我們并肩同行，
共創(chuàng)未來！
心之向往，情義所在；
仙鶴騰飛，未來可期。
請廣大市民繼續(xù)關注鶴山市自然資源局開門編規(guī)劃相關活動，為鶴山未來發(fā)展建言獻策！
愿鶴山明天更美好。
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